WEBVTT 00:00:03.184 --> 00:00:07.680 Le projet HILL pour "Hybride Innovative Learning Lab" est un projet national et collaboratif 00:00:07.680 --> 00:00:11.684 financé par l'ANR sur l'écoconception  d'aliments innovants. Il est porté par un 00:00:11.717 --> 00:00:15.520 réseau d'écoles et de partenaires professionnels dont l'objectif est de proposer une plateforme 00:00:15.520 --> 00:00:18.834 pédagogique en ligne permettant l'hybridation des apprentissages. 00:00:18.834 --> 00:00:21.267 Cette plateforme sera là pour vous aider à : 00:00:21.267 --> 00:00:23.517 -guider vos apprenants dans leurs projets professionnels, 00:00:23.517 --> 00:00:28.717 -accompagner vos apprenants et suivre leur monté en compétence à l'échelle individuelle ou lors de projets de groupe, 00:00:28.717 --> 00:00:32.750 -ainsi qu'à hybrider vos pratiques  pédagogique et accéder à des ressources co-construites. 00:00:36.800 --> 00:00:40.550 Le premier outil proposé par la plateforme est une aide à l'orientation de métiers. 00:00:40.550 --> 00:00:45.267 Vous pourrez proposer à vos apprenants un questionnaire portant sur ses choix, ses envies et sa personnalité. 00:00:45.267 --> 00:00:51.184 Ce questionnaire vise à présenter à vos apprenants le ou les métiers qui pourrai lui convenir le plus et les lui faire découvrir. 00:00:51.184 --> 00:00:54.617 La plateforme s'articule autour de quatre profils métiers principaux. 00:00:54.617 --> 00:01:00.050 Chacun de ces profils d'ingénieur agroalimentaire est décrit dans une fiche dédiée avec le détail des activités. 00:01:00.784 --> 00:01:06.384 L'apprenant peut choisir le profil métier qui lui convient le plus pour connaître le niveau de compétence technique et transversal 00:01:06.384 --> 00:01:11.567 associé à ce métier. Les objectifs d'apprentissage lui sont alors proposés dans son contrat d'apprenance. 00:01:17.734 --> 00:01:21.450 Le contrat d'apprenance est  un outil d'aide à l'accompagnement de vos apprenants. 00:01:21.450 --> 00:01:25.484 Il est constitué d'une liste de compétences techniques et de compétences transversales. 00:01:26.967 --> 00:01:29.584 Les compétences ont été organisées par thématique. 00:01:29.584 --> 00:01:35.000 À titre d'exemple, ici, nous avons la compétence "mesurer et évaluer les caractéristiques de l'aliment" 00:01:35.000 --> 00:01:38.167 qui se retrouve dans la catégorie "développer un aliment". 00:01:40.300 --> 00:01:45.167 À chacune des compétences est attribuée une note cible en fonction du métier choisi par l'apprenant. 00:01:45.167 --> 00:01:46.700 Par exemple 8 sur 10. 00:01:46.700 --> 00:01:52.000 Cette compétence sera ensuite à évaluer au cours du temps selon différentes modalités possibles, ce qui permettra 00:01:52.000 --> 00:01:54.384 à l'apprenant de se situer par rapport à  son objectif. 00:01:54.800 --> 00:01:56.150 L'apprenant doit s'autoévaluer 00:01:56.150 --> 00:02:00.840  mais il peut aussi recevoir une évaluation de son formateur ou bien encore de la part de ses paires. 00:02:00.840 --> 00:02:05.267 Ces évaluations sont visibles sur le contrat de l'apprenant pour l'aider à se positionner. 00:02:05.267 --> 00:02:09.720 Une description détaillée de chaque compétence est consultable dans le contrat d'apprenance afin 00:02:09.720 --> 00:02:12.767 de comprendre les enjeux et le périmètre de chaque compétence. 00:02:12.767 --> 00:02:16.550 Des quiz seront disponibles pour aider vos apprenants à s'autoévaluer 00:02:16.550 --> 00:02:19.667 et se positionner sur leurs compétences par rapport à leurs objectifs. 00:02:19.667 --> 00:02:23.040 Vous pourrez également mettre  des ressources à disposition de vos apprenants 00:02:23.040 --> 00:02:24.750 ou utiliser vous-même ces ressources. 00:02:25.434 --> 00:02:28.667 Toutes ces ressources peuvent aider l'apprenant à monter en compétence. 00:02:28.667 --> 00:02:31.760 Il peut ainsi mettre à jour ses  évaluations aussi souvent qu'il le souhaite. 00:02:31.760 --> 00:02:34.784 En tant que formateur vous pourrez également les mettre à jour. 00:02:35.167 --> 00:02:39.867 Ces évolutions seront consignées sous forme d'indicateurs accessibles via des  tableaux de bord. 00:02:39.867 --> 00:02:43.167 Ils seront consultables par apprenant, par cohorte et par projet. 00:02:43.167 --> 00:02:48.317 Différents indicateurs seront visibles, en particulier le profil métier choisi, les ressources consultées 00:02:48.317 --> 00:02:51.184 et la progression de l'apprenant par rapport au reste du groupe. 00:02:51.184 --> 00:02:55.480 Ces indicateurs vous aideront à  identifier les apprenants ou groupe en difficulté. 00:02:55.480 --> 00:02:59.650 Vous pourrez les contacter directement via la plateforme pour trouver ensemble des solutions. 00:03:06.680 --> 00:03:10.440 À travers la plateforme vous aurez accès à un centre de ressources couvrant l'ensemble 00:03:10.440 --> 00:03:14.117 du domaine de l'écoinnovation alimentaire structuré en six processus. 00:03:14.117 --> 00:03:19.000 Par exemple le processus "développer un aliment" qui contient les compétences techniques relatives à ce 00:03:19.000 --> 00:03:22.617 sujet et qui permet l'accès aux ressources de manière structurée. 00:03:22.617 --> 00:03:26.934 Vous trouverez sur la plateforme de nombreuses ressources conçues  pour être ludiques et diversifiées, 00:03:26.934 --> 00:03:30.034 qui s'adaptent aux besoins des apprenants. Par exemple des  simulateurs, 00:03:30.034 --> 00:03:34.767 des supports de connaissance, des fiches méthodologiques ou bien encore des jeux sérieux, 00:03:34.767 --> 00:03:41.367 des exercices et des études de cas, des quiz ou bien des liens vers des ressources externes à la plateforme. 00:03:41.367 --> 00:03:46.167 La co-construction de ces ressources est possible grâce au formateurs des établissements du projet HILL. 00:03:46.167 --> 00:03:49.384 Ces ressources ont été construites pour favoriser l'hybridation des cours 00:03:49.384 --> 00:03:51.617 et peuvent être utilisé de différentes manières. 00:03:51.617 --> 00:03:55.950 Par exemple, l'apprenant peut accéder seul à ces ressources pour se former en autonomie. 00:03:55.950 --> 00:04:00.850 Vous pourrez également intégrer ces ressources telles quelles dans vos propres enseignements, 00:04:00.850 --> 00:04:03.634 par exemple en utilisant un  quiz de la plateforme HILL 00:04:03.634 --> 00:04:06.867 pour évaluer le niveau de vos apprenants avant votre enseignement. 00:04:08.800 --> 00:04:13.167 Ou bien, vous pouvez adapter les ressources de la plateforme à vos pratiques pédagogiques. 00:04:13.167 --> 00:04:18.084 Par exemple, en contextualisant une étude de cas HILL à un projet concret de votre établissement, 00:04:18.084 --> 00:04:21.967 ou bien en utilisant des données réelles dans le cadre d'un exercice. 00:04:24.600 --> 00:04:29.084 HILL vous propose une multitude d'outils pour vous aider dans l'accompagnement de vos apprenants. 00:04:29.600 --> 00:04:34.000 Si vous avez des questions, n'hésitez pas à consulter notre site Internet ou à  nous contacter directement. 00:04:34.000 --> 00:04:35.067 À bientôt !